阿元往前站了一步，将一群好奇的小萝卜头用目光一扫尽收眼底。

“我是顾煦。”

他看着众人，转身拿起粉笔，在黑板上笔直工整地写下“顾煦”二字，然后坦然接受着一群小萝卜头好奇又震惊的目光。

“哇，那是什么字。”

“我认识！那是顾字！我妈妈就姓顾！”

“后面那个字呢？”

“不，不知道。”

一群二年级的小学生，当然还没到学习这么复杂的字的年龄，所以他们在看到阿元拿着粉笔写下这么复杂的名字，笔划还那么熟练轻松，就像老师写的字一样。心中油然而生对阿元的崇拜，就跟学渣下意识会景仰学霸一样。

班主任老师笑吟吟地站在旁边，等待阿元继续，却见他一手插在兜里，朝她望过来，似乎在问怎么还没结束。

“这，这就完了？”班主任老师险些维持不住脸上的笑容，但是想起姜锦对这个孩子的解释，笑容恢复如常，“顾煦同学，能再跟同学们说说别的吗，比如你的名字有所什么含义，或者你有什么爱好，喜欢什么之类的？”

阿元很想翻白眼。

这些有什么好介绍的？

但是想起姜锦从晨起之后就对他的反复叮嘱，最后只能悄悄撇嘴，再度开口，稚嫩的嗓音却透着不属于这个年龄的清冷：“我的名字，是爷爷取的。顾者，顾此耿耿存，仰视浮云白。煦者，一曰温润，一曰赤貌。”

班主任老师震惊地瞪大眼睛，正，正气歌？

同学们则满脸问号与不解，什，什么意思？

阿元也不在乎来自班主任老师跟同学们的目光，自顾自地进行他独特，也让在场所有同学们都有生难忘的自我介绍：

“爱好，，喜欢，没有。”

紧接着他看向班主任老师，这下行了吧？

班主任老师有点头皮发麻，事实上在她几年的老师职业生涯中，这还是她第一次接触到如此天才到有点超纲的学生。

转眼想想，女神的儿子，又是天才，一切都是可以理解的嘛！

在又一次的粉丝滤镜下，班主任老师让阿元到位置上坐好。

选位置这件事上，班主任老师还很尊重阿元的意见问他：“阿元，第一排和最后一排都有一个空位，你比较喜欢哪一个呢？”

“最后。”阿元说完，提着手里轻飘飘的书包，来到最后一排坐下。

经过班上同学们的注目礼时，阿元并没有发现就在他前面的位置，一个小女孩儿看着他的眼神激动又雀跃。

年轻的班主任老师总算是松了口气，开始跟同学们进行新学期的友好互动，问问大家假期里面做了什么呀，有没有跟爸爸妈妈出去玩儿啊，特别开心的事情也可以跟大家分享分享。