在京城一直都有关於关外的传说，但是有一些传说在很多人心里都是荒诞不经的，认为只是在夸张演绎，并不是真有此事。

而且各种传说也不一致。

那些传说都是去关外行商的商队带过来的，他们也说到了水泥的路面，说到了楼房，说到了各种各样的工业产品。

但是每次都不一样。

上一次还在说那边有着一两百里的水泥硬化路面，下一次那个里程就变成上千里了。

上一次还说这有三四层高的楼房，下一次就变成层高的楼房了。

上一次还说着那里将军们的府宅晚上都灯火通明，用的都是硕大的夜明珠，下一次就家家户户都用上了那样的夜明珠。

前后的不一致，越来越夸张的说法，让他们认为这就是在胡说八道。

可是池旭的叙述，却让他们明白了，那并不是在胡说八道，大多数的传说都是实情。

夜明珠没有，是一种叫做电灯的东西，能够在晚上发出太阳一样的光芒。

为什么路越来越长，楼越来越高，那是因为他们那边的发展速度很快，所以每一次说的情况都不一样。

这一次池旭还带来了更多的不同。

那横跨於大河之上的大桥，还有那跑得比马更快的汽车，可以自动清挖水底淤泥的铁甲挖泥船。

每一样都是非常好的东西，都是这个世界迫切需要的东西。

尧国没有，但是关外那个苦寒之地已经有了。

为什么能够制造那些东西，池旭将这归功於方浩在所编教材里面提倡的科学。

他特别提到了关外那些边民子女的教育问题，说到所有六岁以上的儿童就必须要上学读书，而且费用都由学校来承担。

这让那些大臣们都感觉到非常的震惊。

这样的做法，不要说推广到尧国全境没有那个条件，就算是只在京城这边推广也没有那样的条件。

他们都是读书人，当然知道接受教育需要多大的成本。

让所有适合读书的孩子都去读书，还给他们负担所有的费用，那个成本太大了，朝廷根本就负担不起。

池旭这样说道:“我在那里弄了几套他们从小学到中学的教材过来，他们的教育不重视圣贤之言，却以科学为重。小孩子起就开始接触那样的学问，所以能够制造出那些我们看来不可思议的东西。”

“什么是科学?”正统问道。

“分科而学，即为科学。”池旭说道，“他们就是将数学、语文、物理、化学、劳动等等都分门别类，识字明理，只不过属於语文一类，在他们所学的东西里面，所占分量很轻。数理之学，才是他们最看重的。”

“识字明理，才能够懂得圣贤之言，才能够懂得治国之道，那才是第一等的大事。不去学这个，去学那些奇技淫巧的知识，那不是教坏孩子吗?”

有大臣愤怒的说道。

他这话得到了很多人的响应。

池旭道:“道理是这个道理，可是他们能够发展的那么快，就是因为学习那些奇技淫巧的知识，才能够制造出火药，制造出大炮，制造出炮弹，甚至制造出电灯，制造出汽车来。”

那些响应的大臣都说不出话来了。