“是啊！年级大了最是不能听老歌。今天忽然间听到这首《老师慢些走》，只觉得鼻子发酸。”
……
黄瀚见到三个直接领导找来了，当然要放下手中的事情陪他们去办公室聊。
听何有为讲明白了来意后，黄瀚想了想，道:“办‘全力职中’的初衷是为以‘全力企业’为首的三水市大单位培养技术工，如今看来目的已经达到了。”
许慕光道:“我就是觉得收外县市的应届初中生违背我们的初衷，我们培养一个学生要贴不少钱，虽然不是市财政出钱，我们也得为‘全力企业’考虑啊！”
“那怎么办，人家都找上门了，一口回了，以后我们市有事情找人家协调，人家还能给好脸！”何有为道。
许慕光道:“所以我才左右为难。也是我们‘全力职中’给的条件太好了。”
“肯定啊！我算过帐，一个学生一年恐怕要贴补一千多块呢，一千个学生就是一百多万。
也就是我们‘全力企业’有魄力，其他地方哪有可能这么干！”
“不是想干就能干的，不仅仅是贴钱，还得要拿得出这么多工作岗位，工资待遇还不能低了。
否则哪有可能让中考落榜生趋之若鹜?”
许慕光、何有为包括郭校长谈起这事儿都兴致勃勃，都觉得与有荣焉！
黄瀚道:“这样吧，给临近五个县市一家一百人的招生指标，前提是体检合格的前一百名中考落榜生，特别注明，只招农村户口。”
“为什么只招农村户口呢?”
“很简单，城市户口总能等得到分配工作，农村户口没有这样的条件。
他们毕业后肯定能够安心进‘全力企业’工作。这基本上能够杜绝我们花钱培养技术工，三年后便宜了别人。”
许慕光点头道:“有道理。农村人反正都是临时工、合同工，在哪儿上班区别不太大。”
何有为道:“我认为给一百招生指标，他们肯定乐坏了，我们可以趁机提更多条件。”
许慕光道:“你准备提什么条件说说呗！”
“‘全力职中’出所有的费用培养技工，如果外县市毕业生不肯留在‘全力企业’工作，那么其他用人单位就得补交在他身上的所有花费。
我们也不乱来，一个学生一年按照一千二百块算帐，差不离。”
“这倒是合情合理，可以跟人家挑明了谈，不愿意来三水市工作的大可以选择自己县市的职业中学。”
“农村户口哪有可能读职业中学?学了干嘛?还不如提前三年出去工地上打工呢！”
“也是！据我所知，也仅仅是我们三水市收了几大百农村户口的初中毕业生，其他县市的职业中学基本上是城镇户口。”
黄瀚知道办学能够带动地方经济，这还是个妥妥的绿色产业，不会给地方上带来污染，只会给地方上带来好处。
想把家乡发展成为地级市，肯定是要办大学的，可以采取跟名校合作，分设三水市校区的方式方法循序渐进。
锻炼办学队伍，积累办学经验也很重要。
先从做好“全力职中”开始，争取越办越好，不能敝帚自珍，仅仅面向本市招生太小家子气，生源质量也高不起来。
这一次从周边县市招生五百人，而且是中考落榜生中的翘楚，肯定能够提升“全力职中”的生源质量。
唉！学校就是如此，如果把北大清华的教授调去教一所三流大学，恐怕他们也无计可施。
量体裁衣、因材施教是必须的。
生源质量能够决定学校的高度，甚至於比师资力量还要重要，毕竟现在的磁带、录像带能够辅助教学，学生获得优质教育的途径多了不少。
去年开始，三水市普及汉语拚音标准教学，每天循环播放教学录像带至今，农村孩子的普通话标准多了，充分说明问题。
黄瀚道:“这事儿就算定了，何书记负责生源质量，尽可能多收些品学兼优的初中毕业生。”
何有为表态道:“放心吧，我们要把‘全力职中’办成苏南省最好的职业中学，当然要挑选优质生源。”
许慕光道:“我们市的招生名额已经基本确定了，恐怕不可以减去五百。”
“当然不能，这五百人都是增量，你们立刻落实增加教师的事宜，依旧采取招募临近县市退休高中教师、退休技工的办法。
还要争取多安排一些应届中专、大专毕业生。”
“‘全力职中’给的待遇高於普通高中，办学条件优於绝大多数省重点高中，这事儿好办！”
何有为感慨道:“幸好你爸爸有魄力，‘全力职中’基建工程一步到位，要不然哪有可能这么扩张。”
许慕光道:“照这个样子发展，明年‘全力职中’就满负荷喽！我认为还应该投入二期工程。”
“你说得很对，‘全力职中’必须与时俱进，要对应社会需要培养技术工，可以开的课程多着呢。
今年就要增加锻工班、车工班、挖土机操作班，还要增加施工员、质量员、安全员等等建筑八大员班。”
“是啊！入学不到一年就能够形成半工半读，这种教学模式太好了，不仅仅增加了劳动力，减轻了学生家庭的经济压力，还充分做到了学以致用。”
“这完全得益於我们市大企业多，不缺工作岗位，其他县市可学不来。”
“这就是你经常说的良性循环啊！哈哈……”
八十年代的学校都是国家贴钱无一例外，但是向重点高校倾斜，职业培训这方面做得不好。
三水市有了“全力职中”横空出世，将要改变太多农村初中生的人生轨迹，使他们由出卖劳动力的低端打工仔转变成技术工人。
几千人的规模呢！其中肯定会有出类拔萃的，以后成长为高级技术人才也未可知。
至於是最后能不能收得到用人单位补交的学费，黄瀚根本不考虑。
有钱了还应该花钱做慈善呢！
不管做什么慈善也没有捐资办学来得更加直接，更加有意义。
授人以鱼不如授人以渔就是这个道理。