134、2.5更新

之前班主任席老师详细地教会学生们应该如何制定适合自己的计划，又认真地看了每个同学的复习计划， 提出了修改意见， 舒宜能从中感受到， 班主任席老师对於培养学生自己做计划的能力， 再拔高一点说就是培养学生的自主学习能力， 还是非常重视的。

后来班里一小部分同学觉得在考试前一遍遍修改计划太浪费时间， 对此消极怠工，班主任竟然也没有说什么， 竟然就这样轻轻放过了。

舒宜当时就觉得这不是班主任的风格，班主任在教育上还是有自己的坚持的， 做事也一向有始有终，何况班主任精心写过修改建议的学习计划， 学生想不修改就不修改……也有损班主任的威严。

舒宜一开始觉得班主任会在期末考试之后，秋后算帐，然而班主任没有。

后来舒宜觉得班主任会在家长会上，向家长算帐， 然而班主任也没有， 只是让家长和孩子一起制定寒假计划， 让家长配合孩子寒假计划的完成。

然后在舒宜都已经忘记这件事的时候， 班主任在开学时猝不及防地给全班同学进行了一次考试，分别分析了制定计划和没有制定计划的同学们期末考试和开学考试的分数和名次上升下降情况。

白纸黑字上的结果一目了然，在上学期的期末考试中，制定计划幷认真完成的学生的平均分，比那些没有制定计划的学生的平均分要高。

这个差异在开学考试中， 变得更加明显，制定寒假计划幷认真完成的学生的平均分，比没有制定计划的学生高出一大截！

如果说平均分的差异还能够用「更听老师的话的本来就是成绩更优秀的好学生」来解释，那么排名上的升降，就更能说明问题了——

认真制定计划幷完成的学生，总体上来说，排名是在上升的，没有制定计划的学生，总体上来说，排名是在下降的。

班主任一脸严肃地对学生们说道，「当然，没有制定计划的学生，成绩未必下降。可能你们有些人的成绩没有变，甚至有些人还进步了。」

「但从这两张表格上，一眼就能看出来，你们进步的速度没有认真制定幷且完成计划的同学们进步得快。」

「当其他人都在前进的时候，你站在原地，就是后退。」

「当其他人都在飞速前进的时候，你慢慢前进，也是后退。」

「学习知识是自己的事情，但是你们马上要面临的中考，和接下来要面临的高考，本质就是一场竞争。制定计划这件事，我不会强迫你们去做，学习的事情都是强迫不来的。」

「之前，我认爲制定合适的计划幷且认真完成，是一件对学习大有助益的事情，但是班里的一些学生幷不这么认爲——那时候我没有强迫大家听我的，因爲我也不敢保证我说的就是对的，或许班里少部分的学生才是对的呢？没准真理就掌握在少数人的手中呢？」

「但是这两次考试的结果，大家也都看到了。我不敢说对所有学生，学会制定计划、坚持完成计划，都能让你们提高成绩。但是最起码对百分之八十以上的学生来说，制定幷完成计划，可以让你们考出更高的分数！」

「能够提高百分之八十以上的学生的成绩的方法……在我心里，无疑已经是一个非常有效的好方法了。我希望大家都能养成这个好习惯。当然，如果有谁坚持自己极少数人，坚持不制定学习计划，老师也不会强迫你。」

「愿意养成这个好习惯的学生，老师知道刚开始制定计划的时候，会比较难上手，一开始制定的计划难免会不适合自己，难免会在制定计划时多花费一些时间……大家不要着急，有什么问题都可以来问我。经过了一个学期，我自认爲对你们每个人的学习情况还是有些了解的。」

「如果不愿意问老师的话，也可以和身边的同学多多讨论，我们班里有几个同学制定计划的水平很不错，比如说舒宜……」

舒宜伸手捂住脸，今天班主任可是狠狠帮她拉了一波仇恨！

班主任席老师没有强迫学生必须制定学习计划，但是使出的这一招，显然比强迫还要有效。

舒宜不禁在心中默默感慨，果然姜还是老的辣啊……

显然这是班主任席老师一直到现在才「秋后算帐」的原因所在，班主任席老师需要更多的考试，拿出让学生们心服口服的数据。

在班主任给同学们看了两张表格，又点名提到舒宜的计划做得好之后，班里的同学们开始络绎不绝地前来向舒宜请教——有之前不肯修改计划的，也有之前就按照班主任的建议制定幷完成计划，但依旧认爲自己定计划的水平不够高，想从舒宜这里都学点技巧，可以让自己的计划更加完美。

大家请教的方式也不同——有直接朝舒宜要她的学习计划，想拿去看看的。舒宜最喜欢这种！直接把她的小本本递过去就好了\\(≧▽≦)/

有希望舒宜讲一讲制定计划的「秘诀」的。这种就稍微有点头疼了……制定计划幷认真完成，本来就是一条踏踏实实的路，幷不是什么「捷径」。在这样一条踏踏实实的路上，还非要找出点「秘诀」来？

舒宜只能说点人人皆知的废话，什么每天文理科交叉复习啦，给薄弱的科目多分配一点时间啦……然后看到有些同学一脸失望地离开……

她还能说什么呢？大家爲什么会对她有这样不切实际的期待？？？

还有直接拿着自己制定的计划来找舒宜，希望舒宜帮他修改的！

舒宜：_(:3∠)_

她又不是班主任，她真的对班里的同学没什么了解啊……最了解自己的人就是自己，自己都不知道该怎么制定计划，又能指望她什么呢 _(:3∠)_

舒宜烦恼着，班主任却在一旁乐开了花。

一中初中部的同学，尤其是一班的同学，即使现在班内的成绩也分出了高中低，但即使是在班里成绩吊车尾的同学，在学习上也都是比较认真的。

没有那些上课不听讲、下课不学习的「差生」。

因爲即使在一班成绩吊车尾，学生也完全没必要自暴自弃，毕竟还是有希望考进一中高中部的普通班的。即使上不了一中高中部，后面还有二中、师大附中……只要努力，重点高中都是有希望的。

因此学生们完全没有必要自暴自弃，对於学习成绩还是很看重的。

班主任既然拿出证据，切实证明了做计划对提高成绩有帮助，班里的所有同学都开始学习做计划，纷纷琢磨怎么才能把计划做得又快又好。

一时间，不仅一班如此。一班作爲全年级最好的班级，风向标一般的存在，后面的二班、三班和四班同学纷纷效仿。

然后舒宜发现自己的计划本，不仅自己班的同学会来借，竟然外班的同学也来借！

舒宜：_(:3∠)_

她只好自己花钱，一口气又复印了两本，每次有同学来借的时候，就把复印的两本借出去。

只有这样，才能保住她的小本本！

新学期还是有一些新气象的！

在一中初中部，初二下学期的学生已经被视爲准初三生，被视爲中考预备军！

……虽然舒宜觉得还很早啦，现在新学期刚开学，初二下学期的学生的初中生涯不也就刚刚过去一半么。

但是显然一中初中部的老师幷不这么认爲，校园里需要学生担任的职务，在这个学期一开学，都由初二学生换成了初一学生。

比如唐诗诗进入了校园广播站，成爲了初中部的四名播音员之一！

「哇！」舒宜得知这个消息之后，一脸惊喜地看向唐诗诗。

舒宜倒是知道上个学期末，唐诗诗去校园广播站面试的事情，但舒宜其实没想到唐诗诗真的被选中，毕竟竞选播音员的同学还是很多的，仅仅一班就有七八个同学去竞选了，全年级一共有三十来个。而初中部的播音员，最终只有两名女生。

而且唐诗诗说话的声音，是比较甜美可爱的，舒宜之前听校园广播里的声音，学姐们都比较偏播音腔。

舒宜好奇唐诗诗是如何胜出的，唐诗诗对舒宜说，「很简单的！面试的时候，老师通知我们拿着自己的作文本去，到了那里每个同学自己念自己作文本上的一篇作文就行。念完作文之后，老师就让我们回去等消息，然后这个学期开学我就接到通知啦。」

舒宜随口问道，「那你念的什么作文啊？」

唐诗诗回忆了一下，「啊？我念的什么……哦对，我念的那篇是《我的爸爸》。」

舒宜：……

ok，解谜了。

除了校园播音台的播音员之外，初中部的升旗手和护旗手，也从初二学生变成了初一学生。

每周一早上的升旗仪式，由初中部和高中部轮流出升旗手和护旗手，也就是初中部负责一周，高中部负责一周。

在初中部的内部，又是女生负责一周，男生负责一周，也就是一个月的时间里，有一周是初中部女生负责升旗，有一周是初中部男生负责升旗。

一中升旗仪式时用到的学生幷不多，四名仪仗队的同学各托起国旗的一个角，踢正步走到旗杆前，把国旗交到一名升旗手和一名护旗手的手中——总共是六个人。