回去的路上，穆瑜接过系统的笔记本，简单给它讲了燕隼拿到的分数。

所谓的“技术动作分”，是花样滑冰这个项目自带的、无法绕过的基础规则。

要解释其实也很简单——直播所能得到的打分是主观分数。

专业技能的表现感染力强、观赏性好，能得到的分就高。

天赋如果实在不足，能做到彬彬有礼举止文雅，有不俗的谈吐，同样能给人留下好印象。

如果都不行，在相处中表现得稳重得体，懂得关照其他人，也有机会落个不错的眼缘。

总归，不论“打分”的目的是什么，就像穆瑜过去参加过的各类综艺，想要拿到高分或是高票数，其实规律都大差不差。

……但同时，也有一些项目，是存在无法被忽略和抹除的另一类分数的。

例如叫燕溪盯死燕隼，难以自控地生出恶念，日日夜夜恨不得毁掉对方的花滑。

点冰跳起来，能转三周就是能转三周，就是比只能转两圈就掉下来的厉害。

同样的跳跃，落地能流畅衔接下个动作，就是比落地后摔倒能得到的分数高。

能做出难度更高的动作，同样的动作能完成得更好，就意味着更厉害。

无所谓观众不观众，这是最简单的道理。

如果燕隼在五岁的时候，能跳出其他五岁的孩子跳不出的高度、能做出其他同龄人都做不出的动作，那么他就是能拿到分数。

这就好比写一篇文章，众口难调，评判好坏优劣，多少要取决於阅读者的口味和喜好——但写数学题就不一样，加减乘除数字明确，标准答案就在那里。只要能算正确的结果，就能得分。

而花样滑冰这项运动，“有标准答案”的部分，又偏偏占了相当大的比重。

“我教了他几个动作，他的底子很好，学得很快。”

穆瑜问：“许家人为什么不带他去别处学花滑？”

这个问题的跳跃性有些大，系统加载了几秒锺，才联系上因果关系。

燕隼的养父母选择了庇护燕溪，雇佣余牧这个三流编剧来遮掩燕溪的恶念和暴行，姑且可以理解为他们并不把燕隼当自己的孩子。

但燕隼的亲生父母，在这十四年间，竟然也没有对孩子的境遇做出任何干涉。

但凡他们在某一个节点，选择把燕隼领回去，送去别的地方学花滑，甚至只是领回去做一个普通的孩子，结果或许都会完全不同。

“因为……”系统回答，“他们善良。”

穆瑜牵着燕隼，停在节目组新腾出的一间小院子前。

他翻出副导演给的钥匙，打开院门：“他们善良？”

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