事情是怎么变成现在这个样子的呢？

李师兄一边在阵法材料上勾勒灵气运行的线路,一边忍不住陷入沉思。

那天，他为了保护自己和师弟师妹们的性命，顺着对方的话承认是奉命来帮忙的,之后一行人就被带到了这里。

再之后……

不知巫仙子用了什么法宝,在墙壁上投了一面屏幕,上面分别写着他们十个人的名字，以及接下来的任务安排。然后他们就稀里糊涂地忙了起来。

这法宝十分奇妙,会根据他们的进度调整上面的内容，甚至还会总结之前的失败,实时给出新的任务安排。

于是他们就没日没夜地忙碌到了现在。

别说是给宗门传讯了,连喘口气的时间都没有，一旦停下来,屏幕上就会弹出鲜红的提示框，让人不由自主地集中精神，不敢再分心。

其间巫仙子只来过两次,至于那只令人闻风丧胆的傀儡,他们连见都没见过。

李师兄总觉得哪里有问题的样子，但是又想不出来究竟是哪里，只好一边忙碌,一边纠结。

而此刻,抓到了足够的工具人，终于把自己解放出来的巫洛阳,正在西河城里考察各家学堂,给离焰挑选合适的学校。

剑宗的弟子们被留在了之前她和离焰住的那片荒山上，外围布置了许多的阵法，并不怕他们逃走。又有214在现场监督，更不用担心他们懈怠工作。

至于把工作交给他们来完成,可能会泄露核心技术这一点，巫洛阳也事先考虑到了。

214直接将完整的体系拆分成无数的基础步骤，再挑选出目前尚未攻克的部分交给他们去试验，每个人能接触到的都是一些不完整的细节，就算十个人所知的拼在一起，也只是冰山一角，猜不出是用来做什么的。

总之，现在巫洛阳只要等着他们试完所有的基础步骤，整合一番就行了，自然就腾出了空，终于能抽出时间送离焰去上学了。

还不知道“上学”意味着什么的离焰兴致勃勃地走在她身边，东张西望，看什么都觉得有趣，时不时就被街边的小商品吸引，驻足不前。

巫洛阳见状，想想她似乎还是头一回上街，便也不着急了，任由她三步一停。

于是没一会儿，离焰两只手就塞满了各种玩意，风筝，摆件，泥人，花绳，发簪，几乎是见什么买什么。

小贩们一看来了个大主顾，便更加热情地叫卖了起来。离焰哪里见过这种阵势？不知不觉便深陷其中，根本走不动路。幸好巫洛阳有储物袋，每当离焰发现手里的东西太多，已经拿不下了，她就从中取走几样，腾出一点空来。

逛完了小商品，又来到了小吃街，没有见过的食物琳琅满目，更是让离焰流连忘返。虽然这些小吃使用的食材没有任何灵气，手艺也比不上巫洛阳，但却各有自己的风味，让离焰吃了个痛快。

学堂就在街道的尽头，吃饱喝足之后，巫洛阳才领着离焰来到了这里。

相较于外面的热闹，学堂里倒是还算安静，四周遍植翠竹，花木繁盛，将喧闹都挡在了外面。课室里，有先生正领着学生朗诵文章，除此之外，别无其他声响。

在学堂里转了一圈，咨询了许多问题，出来之后，巫洛阳才问离焰，“喜欢这里吗？”

离焰的视线停留在不远处的小摊上，毫不犹豫地点头。

于是第二天，巫洛阳再次领着人出门，把离焰送到学堂，交给了先生。

虽然她看起来年纪已经不小了，但因为要从头学起，所以入的是蒙学班。同班同学都是一些小萝卜头，也是被家长送过来的。虽然在家里的时候已经说好了要自己呆在学堂里，但家长一走，学生就哇哇大哭。

而有一个哭了，其他孩子便也跟着哭，闹得整个课室一片混乱。

离焰一开始并没有意识到这跟自己有关系，她对周围的混乱声充耳不闻，带着几分新鲜和好奇坐在自己的位置上，听巫洛阳叮嘱她种种注意事项。

直到巫洛阳起身离开的时候，她才终于明白，“上学”好像并不是“去买好玩的，吃好吃的”的意思。

“上学”是要把她留在这里一整天的意思！

她连忙站起来，两步就跨过了整个教室，抓住已经走到门口的巫洛阳的袖子，“不上学。”

满教室正在哇哇大哭的小朋友看到这一幕，顿时愣住，连哭都忘记了，于是喧闹的哭声猛地一歇，引得正在哄人的先生有些茫然。

巫洛阳还没有意识到有什么不对，将自己的袖子扯了回来，耐心地道，“我们之前不是说好了吗？”

确实是的。

这就是离焰和其他小朋友不一样的地方，她虽然很多东西都不懂，但并不是真正的孩子，也很清楚答应过的事不能耍赖——虽然她会答应，是因为理解错了巫洛阳的意思。